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第3回「チームを成功に導くリーダーシップ」

~ポジティブな影響力~

・前回の振り返り

第3章「リーダーとリーダーシップ」

(P.19~P.28)

【目標】
・素晴らしいリーダーの要素から、リーダーシップを考察し、自分自身のリーダーシップ像を描く

リーダーシップは、「誰もが発揮できるポジティブな影響力」であることを学びました。

リーダーとは「特別な存在」ではなく、周囲に良い影響を与える行動を積み重ねる人のことを指します。

・リーダーとリーダーシップ/カード型ブレーンストーミング

今回の授業では、まず「自分が素晴らしいと感じるリーダー」を自由に挙げてもらいます。そして、その人の特徴や行動を、グループでブレーンストーミングを行い、カードに書き出します。

・素晴らしいリーダーの要素整理・自身のリーダーシップ形成

  • どのようなリーダーに惹かれるのか?
  • どのような場面で「この人はリーダーだ」と感じたのか?

「具体的なエピソード」とともに掘り下げながら、イメージを共有します。

カードに書き出された「素晴らしいリーダー」の特徴を分類・整理すると、
次のような共通点が浮かび上がってきましたね。

  • ビジョンや目標を示す力
  • 周囲を巻き込むコミュニケーション力
  • 困難な状況でも挑戦し続ける姿勢
  • 他者への尊重と支援
  • 誠実さ・信頼感

これらをさらに整理して、各グループで「1位」「2位」「3位」を選びました。

「素晴らしさ」は、カリスマ性ではなく、
具体的な行動や態度に宿っていることが実感できたと思います。

リーダー像の形成

授業の後半では、
「自分が発揮したいリーダーシップ」について考えました。

  • どのようなリーダーになりたいか?
  • どのような場面でリーダーシップを発揮したいか?

他人のモデルを参考にしつつ、
「自分自身の言葉」で、リーダー像を描き出すことが目標です。

ここで大事なのは、
「正解」を探すのではなく、自分なりのリーダー像を持つことです。

「リーダーにならなければならない」わけではありません。
どんな立場でも、どんな場面でも、
自分なりのリーダーシップを発揮できることが、これからの時代には求められます。

まとめ

リーダーシップは、持って生まれた才能ではありません。
自ら意識し、行動を積み重ねることで育てることができる力です。

ピーター・ドラッカー(経営学者)

「リーダーとは生まれるのではない。リーダーになるのである。」
(”Leadership is not magnetic personality, that can just as well be a glib tongue.
It is not ‘making friends and influencing people,’ that is flattery.
Leadership is lifting a person’s vision to higher sights, raising a person’s performance to a higher standard.”)

【日本語訳】
リーダーシップとは、人を引き付ける生まれつきの魅力でも、口のうまさでもない。
「人に好かれ、影響を与える技術」でもない。
それは単なるお世辞に過ぎない。
リーダーシップとは、人の視野をより高い目標へと導き、
人のパフォーマンスをより高い水準へと引き上げる力である。

※ピーター・ドラッカー(Peter F. Drucker, 1909-2005)は、
「現代経営学の父」とも称される世界的な経営学者・社会学者です。
企業経営だけでなく、リーダーシップ、マネジメント、社会のあり方に至るまで、
幅広い分野で影響を与え続けてきました。

彼は、リーダーシップを特別な才能やカリスマ性に依存しないものと位置づけ、
「誰もが努力と意識によって身につけることができる能力」であると繰り返し説いています。

ドラッカーにとって、リーダーシップとは、単なる人気取りや権威ではなく、

  • 人のビジョンを高め、
  • 能力を引き出し、
  • チームや組織全体の成長に貢献する行動

そのものを指します。

つまり、リーダーシップは「学び」「実践」「経験」を通じて育成できるスキルであり、生まれつきの資質ではない。
これが、現代にも通じる彼の重要なメッセージです。

今日学んだように、

  • 理想のリーダーを具体的にイメージすること
  • 自分が発揮したいリーダーシップ(言葉・行動・態度)を明確化すること

これらが、リーダーシップを高める第一歩になります。

「素晴らしいリーダー」も最初から完璧だったわけではありません。
日々の小さな意識と行動の積み重ねが、
周囲に良い影響を与え、リーダーシップを形づくっていったのです。

これからの授業でも、さらに自分自身のリーダーシップを磨いていきましょう!

以上

※提出課題は、個別クラスの指示に従ってください。

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